六年级 · 数学 · 北师大版 · 上册 · 第五单元 比的认识

第5课 整理与复习交互课件

串联比、比值、化简比与比例，用闯关和综合情境检查理解，再选择地图或糖水拓展。

教材课目 P65–66；课次按所提供教材的课目顺序编号，含单元整理与复习，不代表学校实际教学课时。不同年份教材编排可能不同，请对照课名及页码。

核心概念

整理本单元时，可以依次检查：能否说明比较对象、正确求比值、化成最简整数比，并判断两个比是否组成比例。故事和糖水实验用于迁移应用，不代表教材原题。

课堂使用步骤

  1. 用综合实验回顾长宽比、生活比值、化简比与比例。
  2. 完成比的练习，按概念错误、计算错误或单位错误归类。
  3. 按学生基础选择地图、调色或糖水任务，说明数量变化前后哪些比保持不变。

检查理解

请分别回答“12∶18 的比值是多少”和“把 12∶18 化简”，再判断它能否与 2∶3 组成比例，以区分三种任务。

本课可用的交互活动

配套活动按知识点匹配；拓展活动用于迁移应用。一个综合课件可覆盖多个课目。